ÚLTIMOS PREMIOS MUCYT DEL CFPA MERCÈ RODOREDA

El CFPA Mercè Rodoreda celebra todos los años un acto de final de curso en el cual los alumnos ponen en común el trabajo que han desarrollado durante el curso. En concreto los Talleres de Teatro y Coral muestran sus mejores obras.

En mi último año antes de irme al CEFIRE se otorgaron unos premios a los mejores proyectos relacionados con el MuCyT. La elección fue bastante difícil, pues muchos de los alumnos realizaron un gran trabajo. También hay que tener en cuenta las responsabilidades profesionales, familiares y personales de nuestros alumnos. Es por ello que aunque solo se dieron tres premios el mérito fue para todos los alumnos.

¡¡ENHORABUENA!!

El acto de final del curso es muy bonito y emotivo. Yo disfruté mucho junto a todos los asistentes. Esperemos que el próximo año se normalice la situación y podamos volver a retomar el acto y los premios al mejor trabajo MuCyT.

GRABACIÓN CURSO MOOC INTELIGENCIA EMOCIONAL UNED

Una de las actividades previstas en el proyecto europeo MUSETEAM fue la creación de un curso que ayudase al profesorado a introducir la inteligencia emocional dentro de la formación que imparte, fundamentalmente en asignaturas del ámbito STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).

El curso realizado se diseñó en formato MOOC (Massive Online Open Course) y está disponible en la plataforma de formación de la UNED IEDRA en el siguiente enlace.

Participamos todos los miembros del equipo del proyecto europeo MUSETEAM y cada uno aportó lo mejor de su experiencia.

TRABAJO POR ÁMBITOS EN EL MUSEO

El proyecto del Museo Escolar de Ciencia y Tecnología se establece como un proyecto en el que se amplían las dimensiones de la asignatura de ciencia y tecnología para entrar dentro de otras asignaturas y constituirse en un proyecto educativo global en el último curso del Graduado de Educación Secundaria.

Durante los últimos años el museo se había focalizado en la creación de piezas que explicasen leyes físicas, de forma que son muchas las piezas que hay construidas en este sentido. Este año decidimos crear, en la asignatura de Naturaleza, Ecología y Salud un maniquí con piezas de tela cosidas. Aquellos alumnos con más práctica en la materia cosieron las piezas, otros se encargaron del ensamblaje, y todos aprendieron del trabajo realizado. El trabajo fue todo un éxito tal y como se puede ver en la imagen.

Como curiosidad comentar que al inicio del proyecto se tuvieron dudas respecto del género del maniquí. Con el objetivo de no discriminación se decidió poner media cara para cada uno de los dos géneros. Posiblemente cualquier solución hubiera sido adecuada, lo importante es que se empatizó con el otro género sin olvidar el propio.

MUSEO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DE MILÁN

Siempre que viajo busco la posibilidad de visitar algún museo, especialmente los museos de la ciencia y la tecnología. En esta ocasión aproveché la movilidad a Italia del proyecto europeo MUSETEAM para visitar el museo “Leonardo da Vinci” de Milán. El cual es totalmente recomendable, un museo impresionante.

El hecho de que sea un museo con un componente importante de Leonardo da Vinci permite realizar una aproximación al arte. Dando forma a la agrupación STEMA (Science, Technology, Engineering, Mathematics and Arts) que siempre queremos alcanzar desde el ámbito Científico-Tecnológico.

También incluye una apartado sobre los objetivos para el desarrollo sostenible. Con los que estoy seguro Leonardo da Vinci estaría de acuerdo. Fueron muchas las ideas que pude tomar para el Museo y seguir innovando.

Cada museo tiene elementos característicos. En algunos destacan la variedad de piezas, en otros que las piezas son interactivas, etc. En el caso del museo de Milán destacaría que alberga piezas de gran tamaño, sobre todo relacionadas con los medios de transporte. No sólo incluye coches, aviones o barcos, también tiene locomotoras, un submarino e incluso una lanzadera espacial.

No lo puedo remediar, siempre soy el último en salir del museo. Aunque en esta ocasión he de agradecer a Ana y Pamela que se quedasen conmigo para acompañarme hasta el final.

PROYECTO EUROPEO EN TURÍN Parte 4. PARTICIPANTES

Vengo participando desde el año 2010 en diferentes proyectos europeos. Cada uno de ellos ha tenido cosas especiales. Coincidir con personas, lugares y culturas diferentes ha sido siempre una experiencia única e inolvidable.

Los proyectos europeos abren la mente de aquellos que participan en ellos hacia un mundo más global y colaborativo. Y en esta ocasión, poder compartir esta experiencia con otros profesores y alumnos, ha sido algo único.

No podía terminar esta serie de posts sobre el viaje a Turín sin comentar el afecto que siento por todas las personas con las que he compartido esta gran experiencia. Las imágenes bastan para mostrarlo.