Primera visita de los socios del proyecto MUSETEAM a Elche

La primera actividad importante del proyecto MUSETEAM es una reunión trasnacional en Elche. En dicha reunión, el anfitrión, el CFPA Mercè Rodoreda, tiene como objetivo mostrar el museo de la Ciencia y la Tecnología a los tres socios del proyecto, así como mostrarles la forma en la que se trabaja.

Para poder enmarcar el trabajo se planifican adicionalmente la visita a otros dos museos: el Museo Didáctico de Orihuela (MUDIC) y el Museo Escolar de Pusol. Por una parte el MUDIC se asemeja al Museo del CFPA Mercè Rodoreda ya que es un museo de ciencia y tecnología. Mientras que el museo de Pusol, aunque no sea un museo de ciencia y tecnología, es un museo escolar.

Estas primeras reuniones permitieron definir el trabajo a realizar a lo largo de las diferentes etapas por las que discurrirá el proyecto.

PRIMER AÑO EN EL CEFIRE Parte 3

Cuando se empieza un proyecto o un trabajo siempre se hace con una gran ilusión. Se pretende hacer un trabajo muy riguroso, pero al mismo tiempo la alegría que participar de una nueva experiencia es un motor para un gran esfuerzo.

He querido en este Post el recopilar esas fotos más alegres que muestran la ilusión con la que colaboré con mis compañeros en la creación del nuevo CEFIRE de Elche.

Jornada de Buenas Prácticas docentes CEFIRE Elche

Un tipo de formación que se organiza desde hace unos años para el profesorado son las Jornadas de Buenas Prácticas Docentes. De hecho yo he sido invitado a varias de ellas.

Danzaterapia y música

Aunque la emoción inicial por este tipo de eventos se ha apagado un poco (posiblemente porque resulta abrumador el ver tantas cosas que un llevaría a su aula). Siembre es grato ver todo lo que se hace y nos lleva al punto de seguir buscando propuestas que sean atractivas para nuestros alumnos.

Actividades náuticas

Así somos cuando nos enfadamos

Os muestro en este post algunas de las propuestas que más me impactaron en esta jornada y que os dejo por si alguien se anima a ellas.

Literatura y salidas

Jornada en la que tuve la suerte de colaborar con mis compañer@s del CEFIRE

PRIMER AÑO EN EL CEFIRE Parte 2

La verdad es que el trabajo en el CEFIRE es bastante intenso. He reservado este otro post para recoger los cursos que he organizado, que he impartido e incluso la formación que he recibido y que me ha permitido asesorar a los centros que han estado a mi cargo.

Curso de Competencias Básicas impartido en el IES Torrellano

He podido organizar cursos de formación para diversos centros y para el profesorado en general. Ya sea de mi especialidad (Conferencias café para profesores de FPA) o genéricos (Competencias, Coaching o Mindfulness).

Conferencia Café en Santa Pola

También he impartido cursos de formación en ABP a lo largo de toda la Comunidad Valenciana (Orihuela, Alicante, Torrent, Gandía y Castellón). En los que he compartido la experiencia del Museo de la Ciencia y la Tecnología del CFPA Mercè Rodoreda como ejemplo de Aprendizaje Basado en Proyectos. También realicé una formación sobre programas europeos en el CEFIRE de Elche, otro de is ámbitos de trabajo.

Curso de ABP impartido en Torrent

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, pues para poder asesorar he tenido la necesidad de seguir formándome en Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Servicio, Nuevas Tecnologías en educación, Coaching, Diseño Universal de Aprendizaje, Aprendizaje Cooperativo e Inclusivo, Coeducación, etc.).

Curso de Aprendizaje Cooperativo para Asesores

PRIMER AÑO EN EL CEFIRE Parte 1

Estos días he recordado con cariño el momento en el que inicié mi trabajo de asesor de formación en el CEFIRE de Elche. Y la ilusión con la que inicié un proyecto profesional con el que poder compartir con otros profesores experiencias formativas con el objetivo de mejorar el servicio que se ofrece desde los centros educativos.

Esa experiencia me permitió también aprender mucho de los centros y sus buenas prácticas. Y fundamentalmente de muchos profesores que realizan un gran trabajo con sus alumnos. Ha sido todo un placer el haber podido acompañarles en la formación que han desarrollado en sus centros (Inteligencia emocional, Aprendizaje Cooperativo, Evaluación por competencias, …).

También he podido colaborar con mis compañeros del CEFIRE específico en la organización de jornadas (Jornada de FPA), seminarios (Centros piloto de evaluación de competencias básicas para el SERVEF) y cursos (Nuevos profesores de FPA).

Así como apoyar a mis compañeros del CEFIRE territorial en diferentes proyectos (Jornada inicial de Coordinadores de Formación, Jornada de Buenas prácticas de centros de Elche, Espacios innovadores, etc.).

Conferencia café “Desarrollo personal del alumnado”

El CEFIRE de Elche ideó una formación que denominó “Conferencias café”. Estas conferencias se hacen en un ámbito distendido en el que se ofrece una merienda a los profesores que asisten. En mi primer año en el CEFIRE organicé un conjunto de conferencias centradas en la formación de personas adultas. En estas ponencias participaron Cuque Arenas, Natividad Gómez y Carmelo Montesinos.

Natividad Gómez se encargaría de la parte del desarrollo personal, Cuque Arenas organizó la formación relacionada con el desarrollo profesional y social del alumnado, y Carmelo Montesinos de la parte del desarrollo académico.

Natividad Gómez es psicóloga de profesión y especialista en Psicología Positiva. El trabajo que realizamos fue el intentar orientar el ámbito de la psicología positiva para su aplicación en el aula. Natividad realizó un gran esfuerzo y en esta primera conferencia mostró todo lo lo que la psicología positiva podía aportar al ámbito educativo. El resultado tuvo mucho éxito entre el profesorado.

Esta formación se realizó en horario de viernes de mañana en un ambiente incomparable, el Castillo de Santa Pola. Tanto la gestión de la ubicación como la del almuerzo corrió a cargo del equipo de la EPA Municipal de la localidad.

¡¡Muchas gracias por la magnífica acogida!!.

Conferencia Café desarrollo profesional y social del alumnado

El CEFIRE de Elche ideó una formación que denominó “Conferencias café”. Estas conferencias se hacían en un ámbito distendido en el que se ofrecía una merienda a los profesores que asistían. En mi primer año organicé un conjunto de conferencias centradas en la formación de personas adultas.

En estas ponencias participaron Cuque Arenas, Natividad Gómez y Carmelo Montesinos.

Cuque Arenas organizó la formación relacionada con el desarrollo profesional y social del alumnado. Natividad Gómez se encargaría de la parte del desarrollo personal y Carmelo Montesinos de la parte del desarrollo académico.

Cuando hablé con ella para organizar una formación dirigida al desarrollo profesional la ponente no encontraba sentido separar la parte social de la profesional del alumnado. Así que decidimos el hacerla conjuntamente. Esto venía a confirmar que la formación basada en competencias que queríamos desarrollar ofrecía un desarrollo multidimensional del alumnado.

CURSOS ORGANIZADOS EN EL CEFIRE. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCAS

Comenté en el anterior post la importancia de la formación basada en competencias para poder desarrollar al mismo tiempo las tres dimensiones que atienden las necesidades del alumnado adulto: la personal y social, la laboral y de emprendimiento y la académica. Por tanto se hace necesario seguir trabajando para llevar a los centros esta formación.

En esta ocasión se organizó un curso para facilitar la formación basada en competencias y fundamentalmente su evaluación. En esta ocasión el ponente que impartió el curso fue Juan Francisco Reina. La idea es siempre acercar a la formación a los centros, por lo que el curso se realizó en el IES Carrús.

El profesorado rezlizó un gran trabajo tanto en la formación como en la búsqueda de soluciones prácticas al trabajo que desarrollan en el aula.

CURSOS ORGANIZADOS EN EL CEFIRE. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

El reto principal el primer año en el CEFIRE fue el poder establecer unas líneas formativas para los profesores de formación de personas adultas. No es una cuestión sencilla, pues no son muchos los centros y pocos los profesores que imparten en este nivel educativo. De forma que los cursos también debían de estar abiertos al resto de la comunidad educativa y ser lo suficientemente atractivos para todo el profesorado.

Por otro lado quise ser fiel a la línea de trabajo iniciada tiempo atrás con diversos estudios de investigación que muestran claramente las necesidades de nuestro alumnado y que determinan la formación que ha de tener el profesorado para atender dichas necesidades.

Estas necesidades se agrupan en tres líneas principales de actuación: el desarrollo personal y social del alumnado, el desarrollo laboral y emprendedor del alumnado y su desarrollo académico. Por otro lado los estudios de investigación desarrollados determinaron la importancia de la formación basada en competencias para poder desarrollar de forma conjunta las tres líneas de trabajo anteriormente mencionadas. Por esta razón empecé organizando este tipo de cursos dentro del CEFIRE. El primer curso fue el desarrollado en el IES Torrellano, un curso impartió por Celes Martínez y Esther Marcos

RECONOCIMIENTO EN LA PUBLICACIÓN 30 AÑOS DE PROGRAMAS EUROPEOS

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, de la mano del SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) ha realizado una publicaciones en la que se recogen una muestra de las mejores prácticas realizadas por centros Españoles.

Enlace a la publicación

Tuve la suerte de ser seleccionado para poder aparecer en dicha publicación y compartir con todos los lectores la experiencia de lo que ha supuesto para el CFPA Mercè Rodoreda, para todos aquellos que han colaborado con nosotros, nuestros alumnos y para mi, participar en los proyectos europeos.

Quiero agradecer al SEPIE el haber contado con nosotros y seguir confiando en los próximos proyectos europeos que desarrollemos desde el CFPA Mercè Rodoreda.

De Erasmus a Erasmus + 30 años de éxitos en España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). NIPO: 040-17-023-8. Páginas 76-77. Publicación disponible en:http://sepie.es/doc/newsletter/2018/13/libro.pdf