M32 III Feria de la Ciencia y la Tecnología de Elche 2017 (FeCyTElx)

III FERIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DE ELCHE 2017

El trabajo a realizar por los alumnos para el proyecto del MuCyT durante el curso 2016/17 se había extendido hasta finales de la segunda evaluación. Un poco más de lo previsto en la programación inicial pues preferí que los alumnos pudiesen alcanzar los objetivos planteados inicialmente con un poco más de tranquilidad. En la tercera evaluación el tiempo se dedicaría exclusivamente la asignatura de NES. 

Ahora bien, quedaba por realizar la última actividad de difusión: la presentación del museo en la III Feria de la Ciencia y la Tecnología de Elche (FeCyTElx). Actividad que, junto con la Inauguración del Museo y la Difusión a los alumnos de otros cursos, completa el trabajo a realizar para aplicar la metodología de Aprendizaje-Servicio propuesta a los alumnos.

Equipo del MuCyT

La actividad se desarrolló en la Universidad Miguel Hernández. Participaron un gran número de alumnos en una muestra que contó con las mejores piezas del Museo físico y virtual. 

Fue todo un éxito por la gran cantidad de participantes. Los cuales aprendieron y disfrutaron mucho, al igual que los alumnos que estuvieron explicando sus piezas.

También fue una gran alegría el poder contar con algunos alumnos de años anteriores. Los cuales ya forman parte del MuCyT: Marcos, Jonathan y Maria Teresa.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!

M30 Nuevo acuerdo de colaboración con la UMH. Programa IMPLICA

NUEVO ACUERDO DE COLABORACIÓN CON LA UMH. Programa IMPLICA.

Durante este año el trabajo de colaboración realizado con la Universidad Miguel Hernández ha sido todo un éxito. El programa Ósmosis ha permitido que alumnos de la Universidad hayan podido participar de un entorno profesional en el cual han podido aprender toda una serie de competencias que en el entorno académico no hubiesen podido alcanzar.

Pero sobre todo también se han divertido.

La Universidad es consciente de esta potencialidad y ha vuelto a apostar por el CFPA Mercè Rodoreda y en D. José Pastor Pérez como tutor para llevar a cabo un nuevo acuerdo de colaboración a través del Programa IMPLICA.

El programa IMPLICA tiene como objetivo el promover la implicación social de profesorado y equipos de investigación UMH en actividades de proyección educativa de nuestro entorno, y vinculados a objetivos estratégicos de la Universidad Miguel Hernández.

¡¡¡¡Muchas gracias!!!!

M29 Nueva publicación docente del MuCyT. Editado por Santillana

NUEVA PUBLICACIÓN DOCENTE DEL MuCyT. Editorial Santillana.

El Museo Escolar de Ciencia y Tecnología se presentó al IV Congreso de Docentes de Ciencias a través del artículo “El Museo de la Ciencia y la Tecnología escolar como modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje”.

  Congreso de Docentes de Ciencias

Dicha presentación se incluyó en la publicación que recoge las mejores ponencias presentadas al Congreso y que edita Santillana.

La publicación está disponible en papel, pero también digitalmente en el siguiente enlace:


Pastor Pérez, José Tomás (2017). El Museo de la Ciencia y la Tecnología escolar como modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje. Jornadas sobre investigación y didáctica en ESO y Bachillerato. Actas del IV Congreso de Docentes de Ciencias. M. González Montero de Espinosa, A. Baratas Díaz y A. Brandi Fernández, eds. Santillana, 2017. ISBN 978-84-141-0426-2. Disponible en https://app.box.com/s/3gkbs7j507vmjrgp6ngclh0g59ue997e

Aprovecho para poner la foto de dos ponentes que me inspiraron en la mejora del modelo presentado: David Rosa Novaldos en la utilización del Padlet como herramienta docente y Elena Arbués que me motivó a introducir el ApS (Aprendizaje-Servicio) en mi tarea docente.

Mejoras para el curso 2016/17: Aula Digital Móvil y Biblioteca del MuCyT.

EL AULA DIGITAL MÓVIL

Uno de los objetivos para el MuCyT durante el curso 2016/17 fue la introducción de las TICs en el trabajo a realizar por parte de los alumnos. Esta había sido una de las demandas realizadas por los alumnos durante los últimos años a la que se ha respuesta a través de la introducción de nuevas actividades que requiriesen del uso del ordenador.

 

Documentos elaborados para cada una de las piezas del museo

Padlet creado para una de las piezas del Museo

Pero esto no era suficiente, se pensó en ir un poco más allá y reforzar el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las nuevas tecnologías. Para ello se realizó un trabajo de investigación y se optó por adquirir un aula digital móvil formada por equipos Chromebook con pantalla táctil. La elección ha resultado ser todo un éxito ya que desde el minuto cero todos los alumnos con sus profesores se han puesto a trabajar coopertivamente con estos equipos a través del entrorno de Google.

 Armario de almacenamiento móvil.

Trabajando en el taller y en el aula.

 

Alumnos cooperando en el aprendizaje

LA BIBLIOTECA DEL MUCYT

Algunas de las dificultades que encontraban los alumnos en el trabajo a desarrollar en el proyecto del MuCyT era el poder encontrar propuestas para realizar piezas nuevas, así como acceder a información fácilmente comprensible sobre los fundamentos científicos de las piezas del Museo.

Durante este curso académico 2016/17 los alumnos debían de profundizar aun más en los contenidos teóricos de las piezas elaboradas por lo que se hizo necesario realizar un trabajo previo de búsqueda documental.

Primeras adquisiciones para la biblioteca del MuCyT

Todo el trabajo de recopilación dio lugar a LA BIBLIOTECA DEL MUCYT. La cual dispone de una amplia variedad de publicaciones relacionadas con la ciencia y la tecnología. Y que durante este curso se ha convertido en una herramienta fundamental para que los alumnos puedan desarrollar con éxito el trabajo encomendado.

Nueva publicación docente sobre el museo de la ciencia y la tecnología.

El museo escolar de ciencia y tecnología como proyecto de aprendizaje-servicio.

A partir del trabajo llevado a cabo en el CFPA Mercè Rodoreda durante los últimos años, y gracias a la tutorización de Roser Batlle en el último curso de formación del profesorado organizado por la UIMP (Julio de 2016, La Coruña), realicé una aproximación del Modelo de Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del MuCyT a la metodología de Aprendizaje Servicio. 

El trabajo de aproximación al ApS realizado se presentó a la Universidad Politécnica de Valencia, la cual lo recogió dicho trabajo en una de sus revistas más prestigiosas. La publicación está disponible en el siguiente enlace:

Pastor Pérez, J. (2017). El Museo Escolar de Ciencia y la Tecnología como proyecto de Aprendizaje-Servicio. Modelling in Science Education and Learning, 10(1), 227-242. doi:http://dx.doi.org/10.4995/msel.2017.6606