Nueva experiencia educativa en la asignatura de Naturaleza, Ecología y Salud

NUEVA PROPUESTA EDUCATIVA PARA FPA

Una de las asignaturas que se imparte en la Formación de Personas Adultas es NES (Naturaleza, Ecología y Salud). En el CFPA Mercè Rodoreda se asignan los contenidos de Naturaleza y Ecología al primer curso de GES (Graduado en Educación Secundaria), mientras que durante el segundo curso de GES se trabajan los contenidos de Salud.

Pero, ¿por qué enseñamos salud?. La Ley pretende trasmitir a los alumnos unos hábitos que mejoren su salud. Uno de los grandes tesoros que el ser humano ha de intentar conservar. 

Hasta ahora hablaba en clase de las funciones vitales y los aparatos y sistemas del ser humano desde el punto de vista de la salud. Ahora bien, esto no sirve de nada si no supone un cambio en los hábitos de nuestros alumnos.

Pues bien, durante la primera parte del curso introduje una nueva propuesta educativa. Se trataba de que los alumnos realizasen una actividad práctica en la que debían de compartir un hábito de vida saludable. Estos fueron los resultados

Comer fruta

 Los batidos de fruta

 La comida casera

AULAS FELICES

Durante los dos cursos 2017/18 y 2018/19 uno de mis objetivos en el CEFIRE ha sido el organizar una formación, especialmente para el profesorado de Formación de Personas Adultas, orientada a atender las necesidades de desarrollo personal, social, académico, laboral y de emprendimiento del alumnado. Esta formación se enfocaba alrededor de cinco ejes: Aprendizaje basado en competencias, Coaching, Inteligencia emocional, Mindfulness y Psicología Positiva. Una vez he vuelto a mi centro, he querido aplicar todo el conocimiento adquirido en la formación que imparto. La aplicación desarrollada se ha realicando fundamentalmente en actividades transversales en el aula.

Adicionalmente se han empezado a concretar actividades específicas como la presentación que realicé a los alumnos en los talleres “Yo enseño” de este curso. En dicha presentación se habló del concepto de felicidad desde el punto de vista de la Psicología Positiva y a modo de conclusión se realizó una actividad de Mindfulness junto con el taller de "Elaboración de Tejas de Almendra" en la que los alumnos comieron las tejas que se habían creado con atención plena.

CONCURSO NACIONAL MEJOR PIEZA MUSEO ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Dentro del proyecto europeo Erasmus + MUSETEAM se ha organizado un concurso a nivel nacional en el cual se ha valorado la mejor pieza para un museo escolar de ciencia y tecnología creada por alumnos de más de 17 años.  Como colofón al proyecto se organizó la entrega de premios en la Universidad Carlos III de Madrid.

Los premios tuvieron como jurado a un equipo de profesores de reconocido prestigio a nivel universitario:

Dr. Manuel Yañez Montero, miembro de la Real Academia de Ciencias Naturales, Físicas y Exactas y profesor de la Universidad Autónoma de Madrid.
Dr. Esteban Moreno Gómez miembro del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Dra. Mª Carmen Fernández Panadero de la Universidad Carlos III de Madrid.

D. Vicente Juan Pelegero García, físico del Museo de las Artes y las Ciencias de Valencia.

Los premios fallados dieron como ganadores al equipo del IES Pere Ibarra y su proyecto “La danza del péndulo fluorescente” y al del CEPA Tetuán con el proyecto “Generador de luz de colores”. Los dos segundos premios recayeron sobre el CEPA Casa de la Cultura de Getafe y el CEPA Tetuán. Por último el CEPA Gloria Fuertes de Navalcarnero recibió tres menciones de honor a sus proyectos.

Los alumnos del IES Pedro Ibarra de Elche, por cuestiones logísticas, no pudieron asistir a la entrega de premios. Asistió, en representación del equipo su profesor Francisco Sanchez-Rojas.

El equipo ganador vino al CFPA Mercè Rodoreda para regalarnos la pieza con la que habían ganado el concurso. Recogió la pieza el coordinador del Museo José T. Pastor Pérez.

¡¡¡Muchas gracias chic@s!!!

ÚLTIMOS PREMIOS MUCYT DEL CFPA MERCÈ RODOREDA

El CFPA Mercè Rodoreda celebra todos los años un acto de final de curso en el cual los alumnos ponen en común el trabajo que han desarrollado durante el curso. En concreto los Talleres de Teatro y Coral muestran sus mejores obras.

En mi último año antes de irme al CEFIRE se otorgaron unos premios a los mejores proyectos relacionados con el MuCyT. La elección fue bastante difícil, pues muchos de los alumnos realizaron un gran trabajo. También hay que tener en cuenta las responsabilidades profesionales, familiares y personales de nuestros alumnos. Es por ello que aunque solo se dieron tres premios el mérito fue para todos los alumnos.

¡¡ENHORABUENA!!

El acto de final del curso es muy bonito y emotivo. Yo disfruté mucho junto a todos los asistentes. Esperemos que el próximo año se normalice la situación y podamos volver a retomar el acto y los premios al mejor trabajo MuCyT.